2025年6月26日-7月8日，日本av片 2022级旅游管理专业本科学生在专业教师杨建朝和张启两位老师带领下来到临城国家地质公园开展地质旅游生产实习。实习教学工作紧紧围绕培养学生地质旅游的知识、素质和思政三大目标，从多个方面展开：

一、深入学习地质资源知识，打牢地质旅游专业基础

学生走进山南头、崆山白云洞和天台山，在野外课堂上，在沉浸式的环境中聆听杨建朝老师关于嶂石岩地貌和喀斯特地貌的形成原理。学生还通过观看地质遗迹、采集地质样本和倾听导游讲解等方式，巩固了《普通地质学》、《第四纪地质学与地貌学》等地质基础课程的知识，为后续《旅游规划与开发》课程学习奠定了扎实的实践基础。

二、聆听行业导师讲企管，践行产教融合新模式

在崆山白云洞的树荫下，学生们倾听了旅游管理专业行业导师、临城县锦临旅游开发集团有限公司总经理胡博女士讲解的旅游企业管理实践课程。胡经理从旅游企业党建工作、人力资源管理工作、市场营销工作、新产品开发工作等多个方面展开讲解。她语言生动、实践性强，深深吸引了学生。在课堂上，学生们积极与胡总展开互动，针对旅游行业发展现实问题进行交流，特别是旅游景区直播、青年人提干等。通过这种产教融合的教学模式，老师和学生都收益颇丰。

三、学习中国传统文化，思考文化与地质旅游融合发展

学生们参观了临城普利斯塔、岐山湖风景区和邢窑博物馆三个文化旅游景点，学习了中国古建筑文化、宗教文化和陶瓷文化。其中张启老师以北宋方形密檐式仿木砖塔——普利寺塔为例，重点讲解了中国古塔建筑的文化。杨建朝老师以岐山湖景区内的仿古建筑为参照，重点讲解了中国园林建筑文化。同时，学生参观邢窑博物馆，了解了白瓷、青瓷、颜色釉瓷和唐三彩等中国陶瓷文化。临城县文化旅游资源丰富，并与临城地质公园高度融合，形成了“地质+文化”融合发展的新模式。

四、走近游客和农家乐经营者，了解游客和农民从业者的发展诉求

实地访谈和问卷调查是旅游管理专业了解游客和旅游从业者心理需求的重要方法之一，也是旅游管理专业学生必备的专业技能。在临城国家地质公园内，学生积极开展游客调查，了解其人口特征、旅游消费行为和对临城地质公园管理

与服务的满意度评价。同时在地质公园附近农村对农家乐从业者进行调研访谈，了解农家乐的经营状况和经营者的发展需求。通过这种社会调研，学生们真正了解了游客对地质旅游体验的诉求和旅游扶贫的重要意义。

五、党建引领新思想，融合思政元素与实习工作

在实习期间，老师带领学生积极组织党建教育活动，特别是针对学生中的预备党员和入党积极分子。先后组织观看了“党的作风建设的高校实践”示范微党

课，前往北高村参观“临城县第一个农村党支部旧址纪念馆”，“临城县烈士陵园”和倾听行业导师胡博总经理讲授旅游企业党建工作。从多个方面、多个角度帮助学生认识党建工作对高校发展、农村发展、革命发展和企业发展的重要意义。党建教育活动提升了学生党员、入党积极分子以及普通学生的政治觉悟和新时代青年人的责任担当，也实现了思政元素进实习，指引实习方向，提升实习水平的教学目的。

日本av片 旅游管理专业地质旅游实习开始于2009年，至今已经坚持17年。该实习是日本av片 开展“地经渗透”教学实践和“新文科”建设工作的“典型样板”。通过地质旅游实习，巩固了学生地质基础和旅游理论课程专业知识，促进学生更快地达成知识、素质和思政三大学习目标，为后期走向旅游管理工作奠定了坚实的基础。该实习是我校地质旅游人才培养不可或缺的教学环节！